教育部：中小学不得以任何理由挤占体育课，占课会对学生带来这样的影响：
1、中小学生都还在生长发育的阶段，对于他们来说，体育课是为数不多能够锻炼身体的时间，要是被占用了，也影响了他们锻炼身体的时间；
2、体育课也能够给孩子们沉闷的学习过程带来一定的乐趣，通过上课形式的转变，能够提高学生学习的积极性；
3、占用体育课会让孩子产生体育锻炼不重要的想法，人的生命过程中，体育锻炼很重要，更应该从小培养习惯。
很多时候正课老师都会占用体育课的时间，认为体育课对于孩子的学习来说是不重要的，但是我们现在提倡素质教育，要德智体美全面发展，其他国家对于体育课也是十分的重要，中小学生不但应该要在语数英上面去的成绩，更应该要保持良好的锻炼习惯，打造一个强健的身体。
一、培养学生的锻炼习惯才是最重要的事情。有很多的家长都说自己的孩子容易生病，也有越来越多的孩子成为了肥胖儿童，这都跟锻炼的少有密不可分的关系，在学校，体育课算是培养学生锻炼习惯的地方，只有通过老师的教育，让孩子知道体育锻炼对于身体的帮助，这才能够让孩子明白锻炼的意义。
二、体育课程也是帮助中小学生缓解学业压力的课程。在孩子学习的时候，也应该要有体育课这样的课程，能够在其中作为转换，帮助孩子放松过度学习的身体，用体育锻炼的方式，来增加课堂外的趣味性。体育锻炼也是孩子们庞大的学习课业压力释放的地方，通过体育课来平衡文化课，才是最好的方式。
三、会让孩子降低对于体育锻炼的重视程度。过多的占用体育课的情况下，孩子对于体育课的重视程度也会降低，因此自身在体育锻炼上也不会有什么积极主动性，这对于将来的锻炼习惯是非常不利的，我们还是应该要培养中小学生如何拥有一个更健康有活力的身体，这对于将来的学习来说也是很有必要的。
四、结语体育课在中小学来说，不是重要的课程，但是它也起到了培养学生体育习惯的作用。对于孩子来说在体育课上可以锻炼身体，也是一个十分有乐趣的事情，体育课比其他的课程更加的有趣，能够让孩子缓解学习的疲劳，取得更好的成绩。
各地的小学体育教学内容是会有所不同的。
大致的教学内容如下：
一年级
一、队列队形 1、齐步走—立定。2、左（右）转弯走。3、各种看齐。
二、走与跑 1、各种姿势的自然走。 2、两臂放在不同部位的走。3、自然站立起跑。4、各种方式接力跑游戏。5、障碍跑
三、投掷 1、正面轻物掷远。 2、正面轻物掷准。
四、滚动与滚翻 1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、 横叉。3、前后左右滚动。4、前滚翻及各种练习。
二年级
一、队列队形 1、齐步走—立定。2、左（右）转弯走。3、跑步、便步。4、队形变换。
二、走与跑 1、两臂放在不同部位的走。2、各种方式的走跑。3、自然站立起跑。4、障碍跑。5、 30米快速跑。6、400米走跑交替。
三、投掷 1、各种滚、抛、投、推动作练习。2、侧面轻物掷远。 3、侧面轻物掷准。
四、滚动与滚翻 1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、 横叉。3、前滚翻成蹲撑。
三年级
一、走与跑 1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑。4、各种方式接力跑游戏。5、50米快速跑。
二、投掷 1、双手正面掷实心球。 2、双手后抛实心球3原地侧向投垒球。
三、跳跃 1、单双脚跳。 2、双脚连续跳上跳下。3、跑几步单脚起跳触悬垂物。4、跨越式跳高。
四、技巧 1、仰卧推起成桥。2、纵叉、 横叉。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°5、仰卧起坐。
四年级
一、走与跑 1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑、后蹬跑。4、400米耐久跑。 5、50米快速跑 。6、障碍跑。
二、技巧 1、跪跳起。2、仰卧推起成桥。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°。5、仰卧起坐。6、简单的组合动作。
三、武术 1、基本手型 。2、人体部位的运动方向。 3、武术操。4、基本功。5、基本动作。
四、小篮球 1、运球。 2、传接球。 3、各种投篮。
五年级
一、走与跑 1、高抬腿跑、后蹬跑。2、耐久跑。 3、50米快速跑。 4、障碍跑。
二、投掷 1、双手正面掷实心球。 2、双手后抛实心球。3、原地侧向投垒球。4、原地侧向推实心球。
三、跳跃 1、蹲跳起。2、蛙跳。3、跑几步单脚起跳越过障碍物。4、跨越式跳高。
四、技巧 1、跪跳起。2、男生头手倒立女生肩肘倒立。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。
六年级
一、小篮球 1、各种运球 。2、传接球 。3、各种投篮。4、教学比赛。
二、技巧 1、跪跳起。2、侧手翻。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。
三、武术 1、基本动作 。2、武术操。3、基本功。4、少年拳（一）。
四、地单杠： 1、单挂膝悬垂摆动。2、跳上支撑——前翻下。
体育教育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。
随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、竞技体育、学校体育、传统民族体育等种类。
包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术体育经济等诸多要素。
参考链接 体育教学
