国际上对核心素养教育的观点：认知能力、人际交往能力、自我技能。
认知能力有这几个方面，首先是加工和认知的策略，包括批判性思维、解决方案、分析、逻辑推理、解释、决策、有效执行，我们认知能力第二条是知识，21世纪素养的知识又包括什么，包括读写和交流技能，还有能够积极倾听的技能。
另外还有学科知识，另外使用数据还有评估信息中的偏见的能力，我们能够引用数据来证明自己的观点，大概在现在的世界是很重要的能力。
人际能力比如说合作能力，特别是团队合作能力，这里面包括交流、团队合作、协调、人际、技能、同理心、服务、解决冲突的能力、谈判的能力。
自我技能对于知识的开放态度包括灵活、适应还有艺术和文化的欣赏，个人和社会的责任心，还有跨文化交际的能力，能够欣赏多样性等等。
基本原则：
坚持科学性。紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程，重视理论支撑和实证依据，确保研究过程严谨规范。
注重时代性。充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念，确保研究成果与时俱进、具有前瞻性。
强化民族性。着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，突出强调社会责任和国家认同，充分体现民族特点，确保立足中国国情、具有中国特色。
核心素养教育是什么？对学生有什么影响?
素养导向的综合学习中核心素养导向的目标族包括运动能力、健康行为和体育品德。
根据2016年发布的《中国学生发展核心素养》研究成果，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同、理性思维等十八个基本要点。
《中国教育现代化2035》要求发展中国特色世界先进水平的优质教育，明确学生发展加强核心素养要求，并强调科学规划大中小学课程。2021年7月出台的“双减”政策，其中一个重要目的是为了实现“学校教育教学质量和服务水平进一步提升”工作目标，最后也要落实到学生的培养质量特别是学生核心素养的发展水平上。
核心素养：
学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。研制学生发展核心素养是国家人才发战略的重要内容，是立德树人的重要举措，关系到创新人才的培养，中华民族的未来。核心素养的提出，也是世界各国共同关注的话题，呈现着国际教育发展的趋势。
它是时代话语，不是赶时髦，不是玩花样，不是搞形式，我们应有使命感、责任感、敏感性。核心素养不是坐等国家研究的结果，而应从学校的实际出发，进行校本化的研究和解读。这样，寻找到学生发展的具有根基性的必备品格和关键能力，形成基本结构，而其实质是核心价值观，为学生发展竖起支柱。这是个过程，应该积极，但不必太急。
素养教育是什么？
核心素养以培养“全面发展的人”为核心，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。在学校不仅只是知识的吸收﹐学生更需要具备良好的思维能力，有效的获取知识。因为学习和创新的根本是思维能力。鲸智学程的思维课程，将思维产生的本质贯穿于课堂教学全过程，针对分解式的思维能力培养，在课堂上通过游戏场景的设计﹐在学习中主动创造动眼、动脑、动口、动手的机会﹐让孩子在参与中全面体验如何正确地思考，从而达到思维能力的提升。鲸智学程认为：真正的思维能力是深度参与的学习，与核心素养是密不可分的。
素养教育包含什么？
素养教育是素质养成教育就是一套关于未成年人培养素质养成的教育方式。其和传统的应试教育不同，主要通过培养孩子的身体。品德音乐素质等各方便促进孩子全面健康发展。和传统的应试。只看成绩不同素质养成教育。往往看着是孩子的整体发展。
素质教育包括如下方面：
1、创造性能力的培养：能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力；中国的“应试教育”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥，影响了中国科学技术的发展速度。
2、自学能力的培养：当今社会，科学技术迅猛发展,知识剧增。而在中学阶段，只能选取最基础、最基本的知识教给学生。自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的保障。
3、社会公德教育：社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，完成心理和精神上的进化和成熟，从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。社会公德主要可概括为五个方面：文明礼貌、敬老爱幼。文明礼貌、敬老爱幼是人的最基本道德。保护环境、讲究卫生。保护环境、讲究卫生是为人类当前生存和子孙后代生存的道德。遵纪守法、勤恳敬业。遵纪守法、勤恳敬业是为社会物质文明和精神文明的基本贡献。助人为乐、见义勇为。助人为乐、见义勇为是为社会物质文明和精神文明的高层次的贡献。诚实守信、正直向上。诚实守信、正直向上是为社会稳定和持续发展的贡献。
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