近日，省社科规划办下达2016年度福建省社会科学规划项目红色文化研究专项课题，全省共立项9项，我校中央苏区研究院喜获其中6项。立项课题包括蒋伯英主持的《福建中央苏区基层干部群众口述史料整理与研究》项目、张雪英主持的《闽西红色经典村落百年变迁史》项目、张强主持的《中央苏区闽西农村经济社会研究：以龙岩后田、上杭才溪为例》项目、廖雅珍主持的《汀州工商业经济及其在中央苏区历史地位研究》项目、吴文春主持的《苏区精神的时代价值与福建老区振兴发展研究》项目和苏俊才主持的《闽西中央苏区土地制度演变及其经验启示》项目。
省社会科学规划项目红色文化研究专项是省社科规划办为贯彻落实省委相关精神而设立的。
据悉，省委宣传部于2016年牵头制定了《福建红色文化保护、传承和弘扬工程实施方案》和《工作任务分解》，建立了联席会议制度，在推动我省红色文化资源保护、研究整理、弘扬传播、文艺创作、文化旅游等方面提出了一系列切实有效的措施。为抓好落实工作，省社科规划办主任陈飞曾率队到我校中央苏区研究院调研，向我校领导与相关科研人员介绍了省委进一步加大力度支持党史、革命史、苏区史研究的科研新动向，希望我校作为闽西革命老区唯一的本科院校，今后能加大力度研究红色文化，在保护、传承和弘扬红色文化的事业中充当好领头羊、排头兵的角色。中央苏区研究院向陈飞主任汇报了几项精心设计的课题，受到陈飞主任的充分肯定，并被呈送省委宣传部审阅。至此，呈报的课题全部获准立项。
小学思政课课题研究题目有哪些
太仓市朱棣文小学创办于 1999年5月，是太仓市的五大实事工程之一，由新区管委会、教育局、市财政共同投资兴建，总投资2000多万元。学校隶属于太仓市教育局和开发区管委会，原名为“太仓市新区小学” ，位于太仓市城厢镇柳州路30号。学校设计规模6轨36班，占地42000平方米，其中校舍建筑面积13060平方米，其中教学用房11130平方米，行政用房563平方米，食堂1377平方米；绿化面积15750平方米，学校绿化布局由上海同济大学规划设计。1999年9月，教学用房投入使用。
1999年9月，学校正式对外招生，施教区为太平路以东，郑和路以南，新浏河以北，外环一级公路以西。由王晓春同志任学校校长兼党支部书记，严忆人任副校长，下设教导处、教科室、总务处、工会、团支部、人事等。办学初期，学校就提出了追求“四个一流”的办学目标，即“一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量”。学校边建设边招生，当时招收17个班级，828名学生，45名教职员工。为各班录音机和投影机。学校举行了首届“园丁杯”语文中青年教师评优课和学校运动会。学校在太仓市小学生综合素质竞赛中获团体一等奖。 2001年2月，学校艺体楼正式投入使用，学校新增电脑34台，开始建设校园网。9月学校招收22个班级，958名学生，64名教职员工。学校确立了“科研先导”、“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的基本策略，加大对教科研的管理力度。学校成功立项省级“十五”教育科研规划课题《“朱棣文精神”在小学教育中的实践研究》，编辑出版了第一本校本教材《朱棣文》，学校举办了第一届科技节开幕式。学校成功创建“苏州市常规管理示范小学”，被苏州市教育局评为“2000--2001苏州市文明单位”“苏州市中小学教师继续教育先进集体”、“苏州市教育技术装备先进集体”、“苏州市先进教工之家”。
2002年8月，学校公开招聘1名副校长，学校教导主任全柳芳同志通过竞争上岗走上了副校长岗位。学校新建电脑房2个，室内体育馆正式投入使用，教育设施进一步完善，办学规模进一步扩大，学校招收26个班级，1147名学生，72名教职员工。学校隆重举行省级“十五”教育科研规划课题《“朱棣文精神”在小学教育中的实践研究》开题仪式，编辑出版了第二本校本教材《追求与超越—朱棣文成功启示录》，成功承办江苏省苏教版小学数学教材第十八届师资培训会。学校接受接受江苏省实验小学评估验收，学校成为江苏省青少年科技教育协会团体会员，在太仓市2001—2002学年度教学工作考核中获优秀等级。 2003年4月，学校被命名为省实验小学，科技教育特色学校，太仓市绿色学校。11月投资110万的300米环形塑胶跑道正式投入使用。学校招收30个教学班，1392名学生，80名教职员工。学校举行了首届论文发布会。
2004年9月，学校招收34个教学班，1564名学生，88名教职员工。学校加强师资队伍建设，启动了“星级教师”培养工程。学校学校投资16万元装修了学校图书馆，为师生营造良好的阅读环境，积极营造“书香校园”，学校被命名为全国新教育实验学校。
2005年暑期，学校加强校园文化建设，修建了名人文化墙等校园景观。学校的办学声誉日益提高，办学规模进一步扩大，招收37个班级，1668名学生，93名教职员工，首次突破设计规模。学校推行分层目标管理负责制。学校成功编著第三本校
本教材《成功伴我成长》，省级“十五”教育科研规划课题《“朱棣文精神”在小学教育中的实践研究》取得丰硕成果，顺利结题。 2007年8月，随着新区三小的新建，教育局调整施教区，新施教区为太平路以东，郑和路以南，新浏河以北，半泾河以西。学校开始控制办学规模，按6轨的规模招收一年级新生。学校招收40个班级，其中一年级控制为6个班，1864名学生，101名教职员工。学校实施文化管理，让朱棣文精神成为学校核心价值观，营造奋力争先的学校工作氛围，开展了“一个干部一名舵手”、“一个党员一面旗帜”、“一个团员一股活力”、“一个教工一份责任”的教育活动，深入开展校本教材进课堂活动。学校加强师资队伍建设，开展第五届校级骨干教师的评选命名活动。苏州万鸿房产有限公司捐赠学校60万元，兴建学校天文台，积极开展科技与天文教育活动。学校成立太仓市第一个男子与女子手球队，在太仓市田径运动会首次获得团体总分第一名，在小学生乒乓赛中实现二连冠，学校体育事业实现了历史性的突破。学校改造中心机房，新建一个网络教室，学校添置了26台52寸教学专用背投和40台便携式实物视频展示仪和一台交互式电子白板，进一步完善学校现代化教学设施。在苏州市优秀教育网站评比中获“教育门户网类站”和“教育资源网站”一等奖。学校积极开展校园阅读节活动，被授予“苏州市十佳书香校园”。
小学生红色教育的目的和意义是什么?
小学思政课课题研究题目：
小学语文教学与课程思政有机融合策略
将党史教育融入小学思政教育初探
浅谈在小学思政课教学中对学生创新能力的培养
如何提高小学思政课教学的有效性
思政课课程感知比较研究——基于粤澳中小学生的调查分析
探索思政课堂新路径多形式助推思政教育发展
课程思政背景下小学体育课程与思政教育协同育人路径研究
开发德育课程资源渗透思政教育
吉林省小学道德与法治学科一体化建设现状调研
小学数学课程思政建设探究
小学思政课渗透生态道德教育的构建与实施研究
思政课一体化建设背景下宪法权威性维护教学衔接问题研究
呼和浩特新城区X小学音乐课程思政的实践策略与实施路径研究
基于课程思政的小学生态文明教育策略研究
小学教育心理学课程思政建设的理论与实践研究
浅析小学语文教学中思政教育的途径
传统道德故事融入小学思政教育
信息技术环境下思政课堂评价的创新研究——以“智勇”评价体系为例
新时期小学思政教育的有效性探究
小学生红色教育的目的和意义：
一、有助于增强德育教育的效果
红色文化是中华儿女在长期革命实践中创造的文化精髓，具备着强烈的民族凝聚力和向心力。就我国当前小学德育内容和目标相脱离的情况来看，小学学校需要基于本土红色资源积极的进行挖掘德育资源，并且采用多样化的教学方式开展教学，使得革命教育优势有效的转变成为新的德育价值。
二、能够帮助小学生树立正确的三观
红色文化是非常宝贵的财富，因此，小学德育教师必须得合理的进行应用。实际上，很多英雄事迹就发生在离小学生不远的祖辈身上，他们在日常生活中也会或多或少的听到和了解到这些事迹。
三、能够净化校园文化环境
将红色文化合理的应用在小学德育教育中，则就能够很好的减轻这些不良文化对小学生的侵蚀，弥补小学德育教育的不足，为学生营造一个红色健康的学习和成长环境。
小学生红色教育的内容：
1、听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。
2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。
3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。
4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。
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