爱要均衡，不要过分偏颇。
在我们的家庭教育里，往往都要求大宝能够多让一让自己的弟弟妹妹，有时候由于年龄幼小的缘故，弟弟妹妹们总能获得更多的照顾和偏袒，这样很容易在大宝的心理产生不良的落差感。
而我们作为父母就应该明白，每个孩子无论年龄的大小，对于他们所付出的爱都应该是均等的。
家长们在满足弟弟妹妹们的需求同时，也不应该拒绝大宝们的要求，而关注的目光也要同时注视在每个孩子的身上。
多子女家庭需要注意：
1、相亲相爱打基础。
2、独立解决矛盾是关键“兄弟隙于墙内”，自家的孩子发生矛盾了，家长要相信孩子可以解决好。孩子总要长大的，家长不可能管一辈子。
3、长幼有序保和谐。无规矩不成方圆，家也是这样。自古以来，我国就有兄友弟恭的说法，做家长难以在孩子面前做到公平，但是公正还是可以的。父母可以疼爱小的，但是老大的威信也还是要帮助其树立的。一开始，兄弟姐妹之间就已经有了排序，分歧总是会有的，此时如果顺势导之，帮助老大在弟弟妹妹面前树立榜样，起到示范作用对于兄友弟恭的和谐关系还是正确的。
"三孩"政策放开，家庭教育该如何跟上？
多子女家庭中，需要充分发挥子女不同年龄差的优势，引导哥哥姐姐参与照顾弟弟妹妹，创造机会增加子女互动，享受手足之情。具体如下：
1、在得知二胎到来后，家长要和哥哥姐姐开诚布公地探讨，听听孩子的建议，帮助孩子做好相关的心理建设。
2、在多子女家庭中家长尽量少做法官， 不参与孩子的纷争，让孩子发挥自己的智慧，找到合适的解决方法。
3、多子女家庭教育中家长要运用正确的方法合理配置关爱， 对待孩子的态度一定要公平公正，给予每个孩子专属的爱。
4、家长要在关注二孩的同时，一定要与老大保持以往密切的联系， 关注孩子的心理，走进孩子的内心，加强语言和情感的沟通，给两个孩子都营造一个充满爱的家庭环境。
注意事项
1、爱要均衡，不要过分偏颇
在我们的家庭教育里，往往都要求大宝能够多让一让自己的弟弟妹妹，有时候由于年龄幼小的缘故，弟弟妹妹们总能获得更多的照顾和偏袒，这样很容易在大宝的心里产生不良的落差感。
而我们作为父母就应该明白，每个孩子无论年龄的大小，对于他们所付出的爱都应该是均等的。家长们在满足弟弟妹妹们的需求同时，也不应该拒绝大宝们的要求，而关注的目光也要同时注视在每个孩子的身上。
2、责任要明确，犯错不背锅
在很多中国的家庭里，对于孩子的教育往往有一种这样的习惯，就是小的犯错，无论大的是否也有参与到其中去，总是会受到牵连，甚至明明犯错的是老二，最后受罚最多的却是老大。
而老大受到责罚的原因，就在于没有带好自己的弟弟妹妹，这种连带的关系总会让老大受到了很多冤枉和委屈。所以，在家庭教育中责任分明非常重要，不要让老大背锅。犯了错误就应该罚，而不是责任转移，这也有利于孩子成为一个有担当的人。
3、相互要礼让，彼此要有爱
现在很多大宝和二宝之间的关系，会莫名的存在着一种激励竞争的状态，比如大宝喜欢抢二宝的玩具，二宝总是到父母那里告大宝的状，似乎总觉得只要对方变得“很惨”自己才会心满意足一样。
而兄弟姐妹之间良性的关系，是要懂得相互谦让，互帮互助，对彼此都是有爱的才对。因此，家长们就需要让孩子们明白，他们两人之间的关系是亲密的，而不是彼此激烈对抗的关系，成长中有对方的扶持和帮助，能够走得更远更好。
家中有两个孩子的时候，常常会出现一些争风吃醋的情况，而家长们在培养和教育家里的孩子时，要懂得均衡分配自己的爱，不要过分偏颇某一方；犯错责任也要明确到个人，更要教会孩子们相互礼让，彼此有爱相处。
现在国家实施一对夫妻可以生育三个子女的政策及配套支持措施。那么，多子女的家庭教育方式方法有什么不同？家长们该如何更好地教育孩子呢？
首先，尊重每个孩子不同的成长节奏
多一个孩子不只是多一双筷子那么简单。多子女家庭的孩子虽然是同样的父母生养的，依然具有不同的个性和禀赋。因此明智的父母首先就是接受孩子的不同，不要把孩子进行比较，不要轻易说：“你哥哥姐姐像你这么大的时候已经……”
因此，多子女的父母要采取长远的视角来理解每个孩子有自己的成长节奏，用不同的方式来吸引孩子，提供给他们丰富的学习经历。而学习的方式是多种多样，不只是坐在课桌前做题目，学习也许是玩橡皮泥，也许是散步，只要父母跟孩子一起学习，那么孩子就越来越可能爱上学习。
因此养育多个子女的家庭，要尝试去了解每个小孩的特点，调整养育方案，采取对每个孩子有效的不同的方法。
第二.创造共同交流时间
有些父母说家里房子太小，没法给孩子安静的书房。其实共同的学习空间也是非常重要的学习途径。比如现在很多家庭的装修改变了以往客厅里以沙发电视为核心的布局方式，将大书桌作为客厅的核心，多个孩子都可以在书桌上看书、讨论、交流。在这个过程中，就能看出不同孩子的差异，有的孩子有学术研究的热情，有的孩子具有社会性的才能。因此多子女父母要把每个孩子都看成独立的个体，对每个孩子根据他们的不同特征而抱有不同的期待，不强迫他们都取得一样的成绩。尤其是标准化的考试评测并不能够很好地评估每个人的多元智力，也不能够对成长做成相应的判断。商业才能、社交才能、艺术才能……都无法通过标准化考试来测量。而在一个大桌子上的家庭时间，孩子学到的东西远远超过课本的知识，比如说家长和孩子一起讨论新闻，表达自己的世界观，对世界的好奇心、对他人的同情心都让孩子感觉到学习无处不在。著名作家阿加莎·克里斯蒂小时候常和姐妹们在客厅里排演小说戏剧里的故事，正是童年的游戏时光锻炼了她编故事的才能。
如何应对孩子的争执？
在多个的家庭里孩子纷争是不可避免的，很多父母会为此感到烦恼，会期待孩子友好相处，但有调查显示：年龄小的孩子每一个小时就要争吵7次，大概只有10%的问题可以得到愉快的解决，剩下90%的问题是大孩子得逞。上一代父母处理多子女争执的时候，最常见的方法就是让老大让着老二。从心理学上讲，大人要求大孩子让着小孩子，恰恰是做了不好的示范：以势压人，强行规定大孩子必须照顾小孩子。因此，更加建设性的处理方式，首先是尊重每个孩子的需要，给每个孩子都留出1对1的相处时间，建立亲子联系，帮助孩子放下他的情绪。第二要有足够的信任和充足的家庭时间让每个人提出解决方案，无论多大的孩子，都让他们学着探讨共赢的方式。无论是大孩子还是小孩子，都让他们学会换位思考来处理纷争，比如说不要简单地说“分享”，而是说“轮流”。在多个子女家庭，用和平共赢协商的方式来处理问题，也是重要的学习。
多子女家庭意味着更多的挑战、更多的困难也意味着更多的机会。比如说兄长的品性、人格、成绩可以成为弟弟妹妹最有效的榜样，年幼的孩子常常会选择追随年长孩子的脚步。如果弟弟妹妹认为自己无论怎么努力都做不到哥哥姐姐那样的学习成绩，他们会转向其他的方向去发展自己的天赋。影响孩子成长的不只是家庭教育、孩子之间的互动，也包括每个人的个性和不同的选择。因此对多子女家庭的父母来讲，最应该学习的是以不同的方式来对待每一个小孩，把他们都当成独立的个体，既尊重他们的发展，也给他们的良性互动创造机会，同时也更努力地去实现自己的人生。
出生顺序不同决定孩子的智力吗？
有的研究显示，孩子的出生顺序跟未来的成功之间有一定的关系，第一个出生的孩子会比弟弟妹妹更有可能成为领导者。最常见的解释是因为最先出生的孩子得到了父母更多的关注，建立起更牢固的知识和能力基础，同时在照顾弟弟妹妹的同时锻炼了自己的领导能力，随着年龄的增长，他们可以一直保持领先优势。因此并不是头胎就更聪明，而是因为父母给予的时间和注意力更多。
但是另外一些研究却显示，在多子女家庭里高成就者是中间或者最小的小孩，因为他们的父母很善于吸取抚养第一个孩子的经验同时进行了调整，同时父母亲有了更好的经济能力，也能够给后面的孩子以更有利的生活环境和学习机会。
当然从更广泛的角度来讲，出生顺序并不是决定性的因素。在同一个家庭里，父母养育孩子的方式也会存在差异，但是科学的养育不是故意偏心，而是根据每个孩子的需要来调整。
所以，家长们知道该如何更好地教育孩子了吗？
以上就是关于多子女家庭的教育问题及对策全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
