全国教师资格证考试中包括中职实习指导教师资格证，如果你想考这一类教师资格证。
建议你要做好以下几件事情：
1、考试时间
教师资格证每年考试分上下半年，考试时间3月份和11月份，报名时间是1月份，9月份；
2、报名要求
中职实习指导教师资格证一般要求取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；
3、关于考试内容
《综合素质》中学、《教育知识与能力》两科
教师考核内容
##职业学院教师教学能力考核
现场复核工作方案
为全面、科学、公正地考核教师教学能力，实施“以能定档，以质定酬”评价制度，全面提升教师教学能力和课堂教学质量，根据《**职业学院教师教学能力考核评价实施办法（试用）》(2021〔139号〕)要求，在完成我院教师教学能力考核工作后，开展教师教学能力考核现场复核工作。
一、现场复核对象
复核对象为全院专职教师，通过以下三种方式从全院专职教师中按照20%比例产生。
必核对象：全院教学能力考核中获得优秀和合格等级的教师；2.随机抽取：全院教学能力考核中获得良好等级的教师；
个人申报：（个人申请——教研室审核——教学部门审核——
教务处审核——院领导审核）。
] 现场复核内容
]教师现场无生授课（时量：15分钟）；
]教师授课的相关教学资料。
三、复核方式
1.教师本人在计算机平台上现场抽签，确定授课计划中的教学周数；
2.根据教师提交的授课计划，由评审专家从该教学周所列课题中选定一个知识点；
3.教学要求：学院提供多媒体教学环境，教师授课所需教具请自行准备。
四、资料提交
1.资料清单：教师提交本学期所授课程（1门）的以下资料：①课程标准；②授课计划；③课程教学设计、课程教案、教学课件；④课程诊改汇报PPT（课程诊改时间段2019-2021年）。 本学期讲授两门及以上课程的教师原则上应提交专业核心课（专业基础课）的相关资料。
2.资料格式：文件夹以“院系（部）名称+教师姓名+课程名称”命名打包提交教务处教务科（联系人：于林）。
文件夹内各项材料分别按以下要求命名：①“01课程标准”；②“02课程授课计划”；③“03-1课程教学设计；④“03-2课程教学课件；⑤“03-3课程教案”；⑥“04课程诊改汇报PPT”。请将所有教学资料转换成PDF格式提交，
3.提交时间：所有材料务必在 2022年1月11日中午12点前 提交至教务处教学运行科，逾期视为放弃复核，直接评定为不合格。
五、现场复核流程
1.待复核名单准备：教学院系（部）于2022年1月6日前完成教师自我评价和教学院系（部）评价，学院于2022年1月9日前完成管理部门评价，教务处于2022年1月10日前完成教师教学能力考核评价汇总。
2.确定复核对象：根据学院汇总的《教师教学能力考核评价》结果，召集专题会议，在学院纪检部门、教师代表以及教务处、教学院系（部）负责人共同见证下，从全院专职教师中产生20%的教师参与现场复核,其中包括：（1）在教师教学能力考核中的优秀与合格等级的教师为必抽对象；（2）个人申报参加复核的教师；（3）剩下比例在良好等级中随机抽取。
3.公布名单：教务处以邮件、微信两个渠道公布参与复核教师名单。
4.提交材料：参与复核教师按指定时间提交教学资料，教务处对材料的完整性进行审核。
5.现场教学：教师在计算机平台上现场抽签，抽取授课计划中的教学周数，再由评审专家从该教学周所列教学内容中选定一个知识点进行15分钟的现场无生教学，不设准备时间，不设答辩环节，要求完整呈现教学环节。
6.复核评审：评审专家对教师提交的教学资料进行评审，结合现场教学给出最终评分。
7.结果通报：现场复核优秀和不合格等级经由评审专家商讨决议产生，报学院院务会审批通过后向全院公布。
8 .现场教学环节考核实行一票否决制，在本次考核中低于 38 分者（该模块总分 55 分）视为整个考核不合格 。
六、现场复核结果运用
1.现场复核等级如与教师教学能力考核等级一致，则认定为该教师的教学能力等级；现场复核等级如与教师教学能力考核等级不一致，则由评审专家复议确定该教师教学能力等级。其中优秀比例不超过全体专职教师数的10%，不合格数量视复核现场情况由评审专家复议决定。
2.复核结果为优秀的教师，2022年度工资提升一个等级，复核结果为不合格的教师，2022年度工资降低一个等级，有效期为一年。
3.如在一年的有效期内，教师出现师德师风、教学事故等一票否决的情况，则取消该教师工资上浮待遇，并按学院相关文件进行处理。
七、现场复核工作安排
表1：现场复核工作任务清单
序号 项目 时间 （暂定） 地点 责任人
1汇总教师教学能力考核结果2022.1.10 于##
2召开现场复核专题工作会抽取复核教师名单，布置相关工作2022.1.118-419施##
3公布参与复核教师名单2022.1.11OA邮件施##
4收集整理教师复核资料2022.1.118-208于##
5抽取现场教学顺序2022.1.121-321王##
6实施现场教学复核2022.1.121-321、324张##
7汇总现场复核评价结果2022.1.121-321、324于##
附件: 1.#职业学院教师教学能力现场复核考评指标
2.##职业学院教师教学能力现场复核结果统计表
3.#职业学院教师教学能力现场复核个人申报表
##职业学院
2022年1月5日
附件1：##职业学院教师教学能力考评指标
附件2：#职业学院教师教学能力现场复核结果统计表
附件3：#职业学院教师教学能力现场复核个人申报表
教师考核内容是逻辑思维、教姿、教态、学科素养。
作为一个老师，讲课时的逻辑思维是非常重要的，讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路。一般情况，讲课的逻辑思路：从简到难，从特殊到一般，从整体到局部等，一节课的优劣，从教学设计上就可以一分高下。
好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节，逻辑清晰了才能吸引考官的眼球，也是我们讲课的法宝。那逻辑到底怎么练习？一般情况下，看到一个题本，首先梳理知识点，观察每个环节的作用和目的，顺着教材的编排，捋清其中的思路。
其次，合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。最后，设计出本节课的板书，一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。
新课标的内容：
有很多，大家只需要记住两句话即可。“学生是主体，老师是组织者、引导者”。因此，要求大家在讲课时，要有引导性和互动性，就是不能像以前一样，一节课一直是老师讲，学生记就行。要多设置活动和提问，凸显老师的组织和引导，体现学生的主体地位。
如何设置问题和活动呢？最好的方法就是“逆推法”，从知识点往前推，设置活动和问题。
对于小学、初中、高中不同阶段的学生，教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。
音量在讲课中是至关重要的，响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果，一开口就能吸引考官的注意力，尤其考试时抽号较为靠后的考生，声音响亮更能让我们脱颖而出。
对于声音较平，普通话不标准的考生建议，可以多观看、跟读一些演讲，多唱一些气势激昂的乐曲，早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。
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