业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
业务培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育学科的基本理论和基本知识
2．掌握教育科学研究的基本方法；
3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；
4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；
5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、心理学
主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
哈尔滨师范大学教育学研究生 哪个专业好？就业方向？复试刷人不？有考过的学长指教下！
五、2009年报考人数和录取分数线？
答：我校近年来报考和录取人数逐年增加，2009年报考人数达到2985人，录取979人，录取比例约为3:1。达到国家统一复试分数线的一志愿考生，一般均可参加我校复试并录取，我校未设定校内分数线（除马克思主义哲学、思想政治教育、英语语言文学、音乐学、美术学、广播电视艺术学、地理学、中文部分专业外）。
拿今年来说，我校教育学院招收以下专业：
040101教育学原理
01 教育哲学
02 教育改革实践研究
03 教育人类学
04 教育社会学
040102课程与教学论
01 课程与教学论原理
040104比较教育学
01 发展中国家教育研究
02 俄罗斯教育研究
03 东亚各国教育比较
04 欧美教育研究
05 教育现代化问题研究
040105学前教育学
01 学前课程理论与实践
02 学前教育基本原理
040202发展与教育心理学
01 发展心理学
02 教育心理学
040203应用心理学
01 心理测量与咨询
02 管理心理学
03 人力资源管理
077001教育技术学
01 教学设计与学习资源开发
02 教育信息处理与设计应用
03 计算机教育应用
120403教育经济与管理
01 教育管理学
02 教育经济学
03 教育法学
04 教育测量与评价
05 高等教育管理
06 教师教育
我觉得如果你想要成为一名老师不一定非得考你说的那个专业，你仔细看看我给你的这些专业应该有更适合你的。
不过你要考的那个专业今年招收8人，初试考
①101思想政治理论②201英语一202俄语203日语选一③311教育学专业基础综合
复试考：教育学原理
以下是参考书目：
040101 教育学原理：复试：①王道俊、王汉澜《教育学》人民教育出版社 ②袁振国《当代教育学》教育科学出版社
为你在学校查了半天的资料，一定要给分哦~有什么不明白的可以给我留言！我就是师大的。
哈尔滨师范大学研究生教育学专业
一、教育学个专业及方向:
040101教育学原理
01教育社会学
02教育哲学
03教育改革实践研究
040102课程与教学论
01教学论原理
02课程论原理
03物理教学论
04化学教学论
05俄语教学论
06体育教学论
07数学教学论
08语文教学论
09生物教学论
10历史教学论
11英语教学论
040104比较教育学
01发展中国家教育研究
02东亚各国教育比较
03俄罗斯教育研究
04欧美教育研究
05教育现代化问题研究
040105学前教育学
01学前儿童心理发展与教
育
02学前课程理论与实践
03学前教育基本原理
077001教育技术学
01教学设计与学习资源开发
02 教育信息处理
03计算机教育应用
040202发展与教育心理学
01教育心理学
02发展心理学
040203应用心理学
01 管理心理学
02心理测量与咨询
03人力资源管理
120403教育经济与管理
01教育管理学
02教育经济学
03教育领导学
04教育测量与评价
05 比较教育管理
二、国家线（B区）就是复试分数线
三、报名人数与录取比例约为4:1
四、复试没有大的错误基本都能被录取
哈尔滨师范大学汉语国际教育报录比
（1）教育学原理：
王道俊、王汉澜 《教育学》人民教育出版社 1999.2第三版 这本书思路比较老套，但跟考纲结合比较紧密 ，重点参考。
全国十二所重点师范大学联合编写 《教育基础》教育科学出版社 2002.7第一版 这本书比较基础，属于入门级的 ，对照参考。
袁振国 《当代教育学》教育科学出版社 2004.6第三版 这本书观点比较新，虽然跟考纲结合得不紧密，必要时参考。
（2）教育史：
吴式颖 《外国教育史教程》人民教育出版社 1999.8第一版 本书和考纲结合紧密，分析详细，重点参考。
孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社 2000.9第二版 本书比较详细，重点参考。
王炳照 郭齐家 何晓夏 高奇 刘德华 《简明中国教育史》北京师范大学出版社 1994.1第二版 本书可以弥补孙版中国教育史的不足 ，对照参考。
（3）教育心理学：
冯忠良 伍新春 姚梅林 王健敏 《教育心理学》人民教育出版社 2000.12第一版 作为国内教育心理学的泰斗，冯老的书的确不错 ，建议重点参考。
（4）教育研究方法：
这一部分比较简单，看看大纲解析就可以啦 。如果有问题建议参考：教育研究方法导论 裴娣娜著 合肥-安徽教育出版社 1995 ，2001年8月第12次印刷
1、哈尔滨师范大学汉语国际教育报录比、考取哈尔滨师范大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。哈尔滨师范大学是【非211高校】，所在城市位于【黑龙江哈尔滨】。
3、近年来教育学考研人数暴涨，但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中，“双一流”高校招生人数减少明显，普通院校扩招幅度较大，名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕，共有三个一级学科，分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕，江湖人称教育硕士，专业代码0451。该类别下共有20个领域，包含12个学科教学，以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合（300分），涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合（150分）、招生单位自命题科目（150分）。现在各个学校333教育综合分为两种情况：按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲，按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科，即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论或学科教学（物理）、文学院下的语文课教论或学科教学（语文）、数学院下的数学课教论或学科教学（数学）等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
以上就是关于哈尔滨师范大学中的教育学专业指的是什么全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
